Menú
Suscribirse a RSS - Actividad Sindical

Actividad Sindical

Las directivas tienen el cielo ganado

Las directivas tienen el cielo ganado

En APIA hemos recibido una carta de una asociada que es directiva en un centro andaluz  y, con su autorización, reproducimos aquí literalmente por su interés:

¿Por qué necesitamos la enseñanza semipresencial para enfrentarnos al COVID-19?

¿Por qué necesitamos la enseñanza semipresencial para enfrentarnos al COVID-19?

El profesorado andaluz es consciente de la gravedad de la situación que estamos viviendo y, desde el primer momento, ha sido solidario y responsable con el resto de la sociedad: estamos al pie del cañón para cumplir con nuestra misión docente y para colaborar con las familias y las Administraciones en la batalla contra la pandemia.

La enseñanza semipresencial es imprescindible para la vuelta a clase en septiembre

La enseñanza semipresencial es imprescindible para la vuelta a clase en septiembre

Como ya defendió APIA, la enseñanza semipresencial es la única que puede garantizar el mantenimiento de la distancia de seguridad en las clases a través de la bajada del número de alumnos por aula.

Condiciones imprescindibles para el comienzo del curso 2020-2021

Condiciones imprescindibles para el comienzo del curso 2020-2021

Tras la reunión del pasado martes 28 de julio de la Viceconsejera de Educación con los sindicatos presentes en la Mesa Sectorial para informarles sobre la evolución de las medidas para iniciar el curso, APIA recuerda cuáles deberían ser algunas actuaciones básicas para un comienzo de curso seguro:

APIA: encuesta sobre las condiciones de trabajo de los profesores andaluces bajo el confinamiento derivado del estado de alarma

APIA: encuesta sobre las condiciones de trabajo de los profesores andaluces bajo el confinamiento derivado del estado de alarma

Sevilla, 28 de mayo de 2020. El aluvión de cambios drásticos que han afectado al desempeño de nuestra profesión desde la implantación del estado de alarma en España ha puesto de manifiesto una serie de deficiencias en el sistema educativo andaluz cuya incidencia en el profesorado es preciso delimitar y cuantificar.

El Tribunal Contencioso-Administrativo nº 7 de Málaga pone en su sitio la arbitraria persecución legal de la Delegación Territorial malagueña y de la propia Consejería contra un profesor de Latín

El Tribunal Contencioso-Administrativo nº 7 de Málaga pone en su sitio la arbitraria persecución legal de la Delegación Territorial malagueña y de la propia Consejería contra un profesor de Latín

El Juzgado de lo Contencioso-administrativo nº 7 de Málaga anula la resolución de la Delegación Territorial de 2017 por la cual un profesor de Latín del IES Sierra Bermeja se veía condenado a trabajar bajo una jornada reducida y la correspondiente minoración salarial, impidiéndole sin motivo alguno justificado completar su horario normal en otro centro.

Páginas